乐于助人的“另类”解释
老师指着学生的素质报告单,皱眉问道：“这上面明明写着‘乐于助人’，可昨天你为什么要抢小明的橡皮？”
学生眨了眨眼睛，理直气壮地回答：“老师，我是在帮他学会分享呀！这不也是助人为乐吗？”
素质报告单
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乐于助人的“另类”解释
老师指着学生的素质报告单,皱眉问道：“这上面明明写着‘乐于助人’，可昨天你为什么要抢小明的橡皮？”
学生眨了眨眼睛，理直气壮地回答：“老师，我是在帮他学会分享呀！这不也是助人为乐吗？”
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